Wednesday 21 December 2011

Perbandingan SKL UN MTK 2011 dengan 2012

PERBANDINGAN SKL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA

TAHUN PELAJARAN 2010-2011 DENGAN 2011-2012

NO.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2010-2011

INDIKATOR

2010-2011

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2011-2012

INDIKATOR

2011-2012

1.

Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat.

Menggunakan konsep operasi hitung dan

sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah..

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan perbandingan.

Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa jenis pecahan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.

Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual-beli.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan barisan bilangan dan deret.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi.


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan suku ke-n suatu barisan.


2.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linear, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linear, serta menggunakannya dalam pemecahaan masalah.

Mengalikan bentuk aljabar.

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis,

himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat bentuk aljabar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel

Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan himpunan.

Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel dalam bentuk pecahan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan fungsi.

Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan .

Menentukan gradien, persamaan garis,

atau grafiknya.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan sistem persamaan linier dua variabel.

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi atau fungsi.


Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya.


Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.


3.

Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras.

Memahami bangun datar, bangun ruang,

sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Menyelesaikan masalah menggunakan

teorema Pythagoras.

Menghitung luas gabungan dua bangun datar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan luas bangun datar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan dua bangun datar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan keliling bangun datar.

Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain.

Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut dalam dan sudut luar segitiga.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan garis-garis istimewa pada segitiga.

Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian

lingkaran atau hubungan dua lingkaran

Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling pada lingkaran.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan kesebangunan atau kongruensi.

Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang diketahui.

Menentukan unsur-unsur pada bangun

ruang.

Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kesebangunan dari dua trapesium sebangun.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan volume bangun ruang.

Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kongruensi.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan luas permukaan bangun ruang

Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok.


Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisi datar.


Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung.


Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung.


4.

Memahami konsep dalam statiska, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

Memahami konsep dalam statistika, serta

menerapkannya dalam pemecahan masalah.

Menentukan ukuran pemusatan atau

menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

Menyajikan dan menafsirkan data.


Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan penyajian atau penafsiran data.

5



Memahami konsep peluang suatu kejadian

serta menerapkannya dalam pemecahan

masalah.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan peluang suatu kejadian.

Catatan:

1. Beberapa materi baru yang muncul tahun ini : Bilangan berpangkat dan bentuk akar, deret, garis-garis istimewa pada segitiga, hubungan dua lingkaran, kerangka bangun ruang, peluang.

2. SKL tahun lalu lebih banyak pointernya dan lebih mengarah ke bentuk soal yang akan keluar. Tetapi SKL tahun ini lebih bersifat umum. Jadi siswa menjadi harus lebih siap dalam mengantisipasi bentuk-bentuk soal yang variatif.

3. Dengan kemungkinan soal yang variatif, maka try out-try out UN (terutama TO DKI) harus lebih diuperhatikan.